本学期，希腊爱琴大学网络中文课堂教学时长共13周，每周四课时。本学期，学生到课情况优秀，在课堂中，都具有较高的参与积极性，并在期末考试中取得了理想的成绩。除去网络不良等不可抗因素外，每位学生都在课堂中获得同等的机会练习中文听说读写各项技能。

在线教学为学生学习中文提供了便利，同时，在网络教学中，课件质量的好坏直接影响着教学效果。我认为，教师应设计更多适合网络教学的互动方式，以提高学生学习中文的兴趣。教学内容除了围绕HSK二级考级的需求外，更应该贴近学生的语言实际运用能力的培养。